Crianças aprendem inglês brincando!

Por Luiza Chelegon Cúrcio
luiza@webcampinas.com.br

O aprendizado de um idioma deve ser natural. A convivência com pessoas fluentes facilita e impulsiona o aprendizado. A coordenadora da escola de inglês CNA Marisa Moraes (foto) explica que crianças conseguem assimilar uma segunda língua com pronúncia exata e isenta de outros desvios. “Se o professor falar inglês com sotaque estrangeiro e com desvios idiomáticos, que normalmente caracterizam aquele que não é nativo, a criança os assimilará provavelmente para sempre”, comenta Moraes.

A escola bilíngüe infantil Tigrinhos desenvolve o aprendizado dos idiomas inglês e português simultaneamente em crianças de zero a cinco anos de idade. Com uma equipe de professores fluentes no idioma inglês, a escola proporciona a vivência dos alunos em um ambiente agradável, onde o aprendizado é constante. O professor leciona aulas divertidas, onde o aluno aprende sem perceber. “O contato é o que deixa as crianças mais abertas a aprender coisas novas”, relata a coordenadora pedagógica Maria José Ieks (foto).

O diretor da Tigrinhos, Perry Krassner (foto), atua também como professor de inglês. Krassner não utiliza a tradução em sala de aula. “Os alunos aprendem interagindo
com os objetos”. O professor repete o nome do objeto para o aluno em inglês inúmeras vezes, até que aconteça a memorização. Krassner escreveu cinco livros didáticos para o aprendizado da língua inglesa. “Nestes livros o aluno pode recortar, pintar, colar e interagir com o material. Ao invés de traduzir, o aluno utiliza o material no dia a dia. Desta maneira, ele aprende mais rápido”.

Já nas escolas de idiomas, existe a possibilidade de o professor expor os aspectos culturais de cada pais. “Além de ensinar as crianças sobre como são os paises, o estabelecimento se diferencia por seguir as exigências do Ministério da Educação local, ou seja, tem currículo e calendário nacionais”, comenta Moraes.

Os professores possuem inglês fluente, além da formação em pedagogia (no caso da escola Tigrinhos). A diretora da Tigrinhos, Mary Krassner (foto com seu irmão Perry), ressalta que os professores têm aulas de inglês todas as semanas, para manter a fluência. A escola divide seus alunos por idade, e não por nível de inglês, como fazem as escolas especializadas no ensino de idiomas. “A meta de cada turma é se desenvolver. O que interessa é o processo de aprendizagem, e não o resultado”. Alunos com diferentes níveis de inglês e português dividem o mesmo professor.

Marisa Moraes comenta que é importante lembrar que crianças podem ter inglês fluente se tiverem uma educação boa. “Eu indico aos
pais matricularem seus filhos, pois a melhor idade para se aprender é essa”, completa.

       Campinas, 01 de agosto de 2008